Formación del profesorado basada en competencias mediante tableros didácticos en la asignatura de Tecnología Eléctrica

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Victor Hugo Salguero Sumba
Raul Mendoza
Jose Montalvan
Arnaldo Andrade

Resumen

En el año 2019, luego de analizar el avance de Educación tecnológica en el ISTSB y el marco de desarrollo de la carrera de Tecnología Superior en Electricidad donde se le da énfasis al control, se desarrolló varios proyectos de control y arranque de motores Monofásicos y Trifásicos y luego de consultar a expertos, estudiantes y profesores del ISTSB, se desarrolla un tablero donde se conjunta, formas de arranque tradicional, con equipos de estado sólido, como el arrancador suave y un variador de frecuencia. Más un módulo para PLC, es decir un recorrido de todo el material de estudio de Control Eléctrico, unidades de estudio de Instalaciones Industriales, Instrumentación y Automatización IndustrialLa .pandemia ocurrida el año 2020 hizo que el tablero de Practicas Industriales, no sea seguido como generador de habilidades, pero fue repotenciado en el 2020, consecuencia de lo cual ha venido siendo utilizado por dos carreras Tecnología Superior de Electromecánica y Electricidad en las materias de Instrumentación, Instalaciones Industriales y Automatización. Resultando un 90% favorables al mejoramiento de habilidades, sustentadas por las encuestas realizadas a los que usaron el tablero de control en el periodo 1S 2023 desde los meses de Abril a Julio del 2023.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Salguero Sumba, V. H., Mendoza, R., Montalvan, J., & Andrade, A. (2023). Formación del profesorado basada en competencias mediante tableros didácticos en la asignatura de Tecnología Eléctrica. Revista Iberoamericana De La Educación, 7(4). Recuperado a partir de https://revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/259
Sección
Artículos