Teaching and recreational activities as a didactic strategy to prevent school dropout among students between 14 and 17 years of age

Contenido principal del artículo

Ledys De La Cruz Madera Soto
Julio Elías Pereira Romero
Ángel Emiro Sequeda Reyes

Resumen

En el contexto de la educación contemporánea, la deserción escolar representa un desafío significativo, especialmente en áreas rurales como Puerto Libertador, Córdoba. La investigación se centró en la institución educativa rural Simón Bolívar, buscando formas de mitigar los efectos adversos de la deserción escolar. El objetivo principal fue desarrollar actividades recreativas como una estrategia didáctica para contrarrestar este fenómeno. Para lograrlo, se caracterizó el perfil de los estudiantes en riesgo, identificando factores clave que contribuyen a la deserción en este contexto específico. Posteriormente, se diseñó una estrategia didáctica centrada en actividades recreativas, que se implementó y evaluó en términos de su impacto en la retención estudiantil. Los resultados indicaron que la inclusión de actividades recreativas, cuando se integran adecuadamente en el currículo y se alinean con las necesidades y aspiraciones de los estudiantes, puede ser una herramienta valiosa para mantener a los estudiantes comprometidos y reducir la deserción. En conclusión, las estrategias didácticas que consideran las necesidades socioemocionales de los estudiantes, como las actividades recreativas, pueden ser esenciales para abordar el problema persistente de la deserción escolar en contextos rurales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Madera Soto, L. D. L. C., Pereira Romero, J. E., & Sequeda Reyes, Ángel E. (2023). Teaching and recreational activities as a didactic strategy to prevent school dropout among students between 14 and 17 years of age. Revista Iberoamericana De La Educación, 7(4). Recuperado a partir de https://revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/261
Sección
Artículos