«Estratégias Metodológicas Inclusivas para a Atenção de Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Básica». 2026. Revista Iberoamericana de la educación 10 (1): 268-93. https://doi.org/10.31876/rie.v9i4.361.