«Estratégias Metodológicas Inclusivas para a Atenção de Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Básica». Revista Iberoamericana de la educación, vol. 10, n.º 1, março de 2026, pp. 268-93, https://doi.org/10.31876/rie.v9i4.361.