«Implementação de ambientes digitais interativos para melhorar a aprendizagem da álgebra em alunos do ensino médio: uma abordagem inovadora para a resolução de problemas e o pensamento crítico». Revista Iberoamericana de la educación 9, no. 4 (outubro 3, 2025): 26–54. Acedido novembro 11, 2026. https://revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/322.