RESILIÊNCIA DO ESTUDANTE NA GESTÃO DA TECNOLOGIA NOS TEMPOS DA PANDEMIA
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Resumo
Introdução. O objetivo deste artigo é desenvolver uma investigação quantitativa, transversal e não experimental que nos permita conhecer o nível de resiliência e seus fatores na gestão da tecnologia durante o período de pandemia em alunos do ensino médio pertencentes ao EI 1255 Walter Peñaloza Ramella, da Comunidade Autogestionária de Huaycán, localizada no distrito de Ate, cidade de Lima - Peru. Materiais e métodos. Participaram do estudo 187 alunos com idades entre 14 e 18 anos, foi utilizada a Escala de Resiliência de Wagnild & Young, versão peruana, adaptada por Gómez (2019), que inclui o Fator I: Competência pessoal e o Fator II: Auto-aceitação. Resultados. 50,3% dos alunos apresentam um nível de resiliência entre alto e muito alto. Conclusão: Alunos com mais conhecimento no manejo de tiques, 150 (80,21%) em referência aos com menos informação 37 (19,8%) no nível do Fator I, os nativos digitais tendem a confiar em sua capacidade de resposta e adaptação para atingir seus objetivos e no nível do Fator II eles são flexíveis, persistentes e permanecem calmos diante das habilidades adquiridas apesar da adversidade.
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