Influencia de los juegos pre deportivos en la formación de habilidades sociales: un estudio en contexto escolar

Resumen

El estudio tiene como propósito analizar cómo influyen los juegos pre deportivos en el desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes del subnivel de Básica Media. Para ello, se trabaja desde un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental de pretest y postest aplicado a un solo grupo integrado por 50 estudiantes. La información se recoge mediante un cuestionario tipo Likert, validado a través del juicio de expertos y con un nivel adecuado de confiabilidad. Los resultados muestran avances importantes en las habilidades sociales después de la intervención, ya que los puntajes obtenidos en el postest son superiores a los registrados en el pretest. La prueba de Wilcoxon evidencia diferencias estadísticamente significativas (p < 0,001), mientras que la correlación de Spearman identifica una relación positiva moderada-alta (ρ = 0,65) entre la práctica de juegos pre deportivos y el fortalecimiento de las habilidades sociales. A partir de estos hallazgos, se plantea que los juegos pre deportivos funcionan como una estrategia pedagógica favorable para promover la cooperación, la comunicación y el trabajo en equipo, además de aportar al desarrollo integral del estudiante y a una mejor convivencia escolar.