Influência dos Jogos Pré-Desportivos na Formação de Habilidades Sociais: Um Estudo no Contexto Escolar
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Resumo
O objetivo deste estudo é analisar como os jogos pré-esportivos influenciam o desenvolvimento de habilidades sociais em alunos do ensino fundamental II. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, empregando um delineamento quase-experimental pré-teste/pós-teste com um único grupo de 50 alunos. Os dados foram coletados por meio de um questionário do tipo Likert, validado por revisão de especialistas e demonstrando um nível adequado de confiabilidade. Os resultados mostram melhorias significativas nas habilidades sociais após a intervenção, visto que as pontuações do pós-teste foram superiores às do pré-teste. O teste de Wilcoxon para postos sinalizados revelou diferenças estatisticamente significativas (p < 0,001), enquanto a correlação de Spearman identificou uma relação positiva de moderada a forte (ρ = 0,65) entre a prática de jogos pré-esportivos e o fortalecimento das habilidades sociais. Com base nesses achados, sugere-se que os jogos pré-esportivos funcionam como uma estratégia pedagógica favorável para promover a cooperação, a comunicação e o trabalho em equipe, além de contribuir para o desenvolvimento integral do aluno e para uma melhor convivência escolar.
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