Las competencias digitales docentes en el retorno a la presencialidad

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Mayra del Rocío Benavides Rodríguez
Fernando Chuchuca Basantes

Resumen

Esta investigación se realizó en la Universidad de Guayaquil con el propósito de conocer si los conocimientos, habilidades y capacidades digitales adquiridos por los docentes universitarios en la modalidad virtual durante la pandemia del COVID 19 en el bienio del 2020 al 2022; competencias digitales que se consolidaron en los cuatro quinquemestre académicos y que siguen vigentes en la actual modalidad presencial. Para cumplir con este propósito investigativo, se previó un abordaje a los docentes de las disciplinas seleccionadas para su desarrollo académico en la modalidad presencial en las Carreras de Educación Inicial y Educación Básica durante el CI - 2023-2024, y recoger datos cualitativos de este segmento de profesores, que nos permita conocer la verdad más allá de las evidencias de sus habilidades digitales.

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Cómo citar
Benavides Rodríguez, M. del R., & Chuchuca Basantes, F. (2024). Las competencias digitales docentes en el retorno a la presencialidad. Revista Iberoamericana De La Educación, 8(1). https://doi.org/10.31876/ie.v8i1.266
Sección
Artículos

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