Habilidades digitais e desempenho de ensino
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Resumo
O avanço da tecnologia e a chegada da pandemia ao mundo geraram uma grande réplica em larga escala na educação digital, transformando a educação do ambiente presencial para o virtual. O objetivo deste artigo é revisar a evolução em relação aos pontos-chave da competência digital e do desempenho docente. É uma exploração teórico-descritiva do tipo documental, com documentos entre 2019 e 2020. Foram utilizadas as bases de dados SciELO, Scopus e Web of Science, incluindo descritores como “Habilidades digitais”, “desempenho pedagógico”, “Inclusão digital” e “ usos das TIC ”. Esses descritores foram combinados de diferentes maneiras no instante da navegação para ampliar os critérios de busca. No contexto atual, todas as instituições de ensino tiveram que migrar para a era digital, tanto públicas como privadas, como chave para sobreviver em tempos de crise, tendo a tecnologia como aliada. Concluindo, que os professores tiveram que se adaptar a este novo perfil educacional e formativo em que nos encontramos engolfados pela tendência tecnológica da educação neste cenário de ensino e aprendizagem em um mundo cada vez mais digital.
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