De la educación inclusiva a la formación para la ciudadanía mundial. Apuntes para una reflexión

Resumen

Una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, además de constituir la esencia de uno de los objetivos de desarrollo sostenible que promueve la agenda 2030, son los indicadores de análisis de este estudio. Con él se pretende dilucidar algunas de las principales causas de exclusión en la educación, para comprender el desafío real que implica el anhelo de una educación inclusiva. Al mismo tiempo, esta reflexión propone asumir la formación para la ciudadanía mundial y su directa relación con el desarrollo sostenible de un mundo, del que todos somos parte, como eje integrador y principal reclamo de las sociedades en este tiempo. La propuesta encuentra, en la revisión de artículos, libros, conferencias y congresos el soporte para deliberar entorno a un desafío loable y necesario. Sirva por tanto esta exploración, como punto de partida para el debate o al menos, para despertar conciencias.