Recursos educativos digitais no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático em alunos do Ensino Básico Secundário
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Este artigo “Recursos Educacionais Digitais no desenvolvimento do pensamento lógico matemático em alunos do ensino médio” surge do problema científico: como os recursos educacionais digitais contribuem para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático? O objetivo principal é analisar a importância da contribuição dos recursos educacionais digitais no desenvolvimento do pensamento lógico matemático em alunos do ensino fundamental das seguintes instituições de ensino: Mariscal Sucre, Coronel Olmedo Alfaro e José María Velasco Ibarra. A pesquisa é descritiva com uma abordagem mista; para o desenvolvimento das técnicas e instrumentos de pesquisa foram utilizados, onde entrevistas e pesquisas foram gravadas, além disso, as dificuldades que os alunos têm no desenvolvimento do pensamento lógico matemático foram detectadas, portanto, como uma solução alternativa para o problema, o guia de recursos educacionais digitais para fortalecer as habilidades na disciplina de matemática é apresentado.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.
Para promover o intercâmbio global de conhecimento, facilita o acesso irrestrito aos seus conteúdos a partir do momento de sua publicação nesta edição eletrônica, tornando-se um periódico de acesso aberto. Os originais publicados nesta revista são propriedade da Universidade Complutense de Madrid e é obrigatório citar a sua origem em qualquer reprodução total ou parcial. Todos os conteúdos são distribuídos sob uma licença de uso e distribuição Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) Esta circunstância deve ser expressa desta forma quando necessário. Você pode consultar a versão informativa e o texto legal da licença.