Diseño e implementación de una unidad didáctica de juegos cooperativos asistida por inteligencia artificial en estudiantes de tercero de Bachillerato General Unificado
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Resumen
La presente investigación analiza la implementación de una unidad didáctica de juegos cooperativos basada en el uso de la inteligencia artificial en Educación Física de tercero de BGU en la Unidad Educativa República del Perú. El objetivo central es analizar su contribución al desarrollo de habilidades socioeducativas, para ello, se contó con la participación de 140 estudiantes y 22 docentes bajo un alcance de investigación descriptivo, junto a un tipo de investigación mixto. Los resultados demostraron altos niveles de trabajo en equipo y percepción positiva de la IA, en la cual se encontró una consistencia por sexo y paralelos. Se concluye que la propuesta fortaleció la cooperación y la sana convivencia, señalando que la IA brinda una orientación didáctica importante en el diseño – planificación de sesiones de clase y la unidad didáctica en general.
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