Las analíticas de aprendizaje como herramientas de monitoreo académico de estudiantes virtuales de Institutos Tecnológicos Universitarios
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Resumen
Este artículo presenta cuatro categorías de herramientas de análisis del aprendizaje: paneles de control, herramientas específicas, herramientas ad hoc y marcos de análisis del aprendizaje. Además, describe las características de varias herramientas dentro de cada una de estas categorías: (1) Moodle Dashboard y la herramienta de informes predeterminada de Moodle; (2) la herramienta de Interacciones y la Herramienta de Evaluación del Trabajo en Equipo; (3) SNAPP, GraphFES y Moodle Engagement Analytics; y (4) VeLA y GISMO. El estudio se centra en cómo estas herramientas pueden utilizarse para analizar cursos mediante la recopilación de datos reales de un curso que utilizó extensamente foros, wikis, recursos web, videos, cuestionarios y tareas. La discusión posterior destaca cómo estas diferentes herramientas se complementan entre sí y sugiere la incorporación de paneles básicos en las plataformas de aprendizaje y la adopción de marcos externos para el análisis del aprendizaje.
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