“O Desafio Da Inovação: A Perceção E Adaptação Dos Professores Do Ensino Secundário À Utilização Do Genially E Do Educaplay Nas Suas Práticas Pedagógicas”
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Resumo
Este estudo analisa a adaptação de ferramentas digitais nos processos de ensino e aprendizagem, com foco nos desafios e oportunidades na Unidade Educativa Fiscal 24 de Maio, em Quito. O objetivo principal foi identificar as dificuldades enfrentadas pelos docentes na adaptação e implementar uma estratégia para o uso de tecnologias educacionais dentro da sala de aula. Foi selecionada uma amostra de 60 professores utilizando uma metodologia descritiva por meio de questionários e validação por especialistas em tecnologia educacional. Os resultados mostram que os professores com mais de cinquenta anos enfrentam dificuldades com aplicativos digitais, mas aqueles que receberam formação em tecnologia educacional apresentam níveis mais altos de autoeficácia percebida. Concluiu-se que há necessidade de revisar e atualizar os cursos de formação docente, bem como fornecer os dispositivos tecnológicos necessários para promover uma educação inovadora e inclusiva.
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